学术诚信和惩戒过程

一世。价值主张

甘肃快3官方平台重视在教育过程中的学术诚信。

学术行为不诚实/不当行为损害的学习过程中,呈现出劣势谁赚诚实信用的学生,并颠覆了机构的学术使命。欺诈性证书的潜在后果筹集谁依托高等院校,以证明学生的学业成就的机构的个人和社区校园之外的额外关注,并期望从他们的毕业生所要求的知识和技能中受益。

II。目的

学术诚信和工艺纪律,建立培育和大学,这是评估和认证学生的学业成就的核心任务的保护之一。当作业和考试反映了诚实的努力和取得的成就合法的,那些学生的学业进步可以准确地测量,并反过来,任何凭据授予他们能够可靠,充分体现了他们实际的学术成果。

III。规则的应用

学术诚信和惩戒过程的行为和纪律程序(AR 1.04.006)的学生体质健康标准的一部分,适用于所有学生在校行为。代码也适用于学生在直接连接的校外行为:

    学术课程要求,或任何学分的经验,比如实习,实地考察,出国留学,或学生的教学,在其他机构或专业实习任务的研究;

学术诚信和惩戒过程共治的学生就读于各大学校园,中心和远程学习课程。学生指控从事学术失信行为/不当行为是不允许从课程或从大学撤回指控为止(一个或多个)都解决了。

学生继续受联邦,州和地方法律,以及违反这些法律也可能构成侵犯行为和工艺纪律的学生体质健康标准的学术诚信和工艺纪律(AR 1.04.006)。在这种情况下,大学可以独立涉及同违反任何法律程序的惩戒措施进行。学院还可以独立实施制裁法律权威,即使法律程序尚未解决,或在学生的青睐得到解决。

IV。学生权利

  • 学生上课的第一个星期内收到一份详细的课程大纲的权利。每个课程应包括课程的政策,教师的期望,教师办公时间和地点,导师的联系方式,和等级规定。
  • 学生必须接受研究任务/项目适当证件的一个明确的解释,包括但不限于,剽窃的定义权。
  • 学生必须及时学术评价权是公平的,一贯的。
  • 学生必须在思想和意见的自由和开放的表达尊敬和适当参与的权利。
  • 据称从事学术失信行为的学生/有不当行为的指控的分辨率正当程序权。

诉禁止的行为

任何学生被发现从事或试图涉足任何下列行为应当受到纪律处分上述指南阐明。一个 尝试 违反应定义为行为,如果成功,将构成或导致禁止的行为。

一个。学术不端行为。

学术不端行为是指危及学术诚信或颠覆了教育过程,包括但不限于以下任何活动:

  • 包含在课程大纲违反规则;
  • 关于使用教学设施,包括实验室和测试中心,大学违反规则;
  • 使用或提供检查期间未经授权的信息;
  • 使用或考试期间提供未授权的材料或装置;
  • 使用或提供在未经授权的实验室协助下,在野外工作,在奖学金,或学习一门课程作业;
  • 提交剽窃工作的学术转让或要求;
  • 伪造,制造,或不诚实创建或报告的实验室或研究成果;
  • 伪造,制造,或在不诚实创建任何分配;
  • 作为,或招收的协助下,在任何分配,考试或课程要求学生的替代品;
  • 在努力改变赚取或指定等级或信用等级的变化;
  • 改建或未经授权使用的学习成绩或表格;
  • 从事不公平地把其他学生处于劣势,如服用,隐藏或改变资源材料的活动。

六。纪律处分和对学术不端行为的正当程序

一个。报告违规行为。

大学社区的所有成员都道德势必报告涉嫌违反学术造假的。涉嫌学术造假的案件,应当报一个或多个以下的大学官员:

  • 教师
  • 系主任
  • 教学院长
  • 学生服务校园院长

如果投诉是由官方以外的教练,谁收到的申诉应该投诉转发给教师尽快正式接收。

当一个教练嫌疑人或证人违背学术诚信的,或收到涉嫌违规的报告,教师应与被告学生已私下和个别通知系主任,并开会讨论指控和审查证据。学生可能无法从课程或在纪律审查过程中,高校退出。

湾分辨率/处罚。

在与系主任咨询,教师可以在一个或多个以下方式解决问题:

  • 驳回指控;
  • 发出书面警告进一步违规可能会导致额外的处罚;
  • 要求学生修改或更换了发生冲突的工作;
  • 在对有关作品的品位降低;
  • 一个失败的有问题的工作等级;
  • 不及格或学分的其他拒绝;
  • 建议纪律处分的学生服务的院长。

内与学生会议的五(5)个工作日内,教师应书面决议的学生,系主任,教学院长,仅供参考,以及学生服务的院长的通知,对于可能的纪律行动。

Due process will not be delayed because a faculty member is off-contract. In the event that the accusing faculty member is unable to participate in the investigation &/or appeal, 系主任 or dean will represent the interests of the faculty member.

学术造假的多重犯罪将导致逐步更严重的纪律处分直至并包括从学院开除。

C。上诉。

学生发现违反学术诚信的有上诉权教练的决定(S)的权利。上诉必须以书面形式向教学系主任,在10个以下教师的决定(S)的通知(十)个工作日内作出。上诉必须说明上诉的具体理由,并应包括所有支持性文件。学生必须为每个学术诚信违规一次上诉的权利。鼓励学生,以满足大学辅导教员探讨之前提出申诉选项。

在收到学生的书面上诉,系主任,在教学院长磋商的7(七)个工作日内,应当要求该指令的副总裁召开的学术诚信上诉合议。

d。学术诚信上诉委员会的听证会。

学术完整性评审小组的组合物。

该面板将被由七名成员组成,通过指令副总统任命,具体如下:

  • 一个教学院长,谁担任科主任
  • 学生服务主任
  • 4名教员,包括至少一个从所述指导区域之外
  • 一个学生自治协会会员

学术诚信上诉委员会成员不能参与,也有直接了解的情况下或被告人。

听证程序。

学术诚信申诉小组听证会向公众开放。教师和被告学生将各自存在的证据来支持各自的立场。

学生将违反听证面板如果证据支持费用(S)被发现。如果,详尽的讨论后,审查小组无法达成多数决定,学生将在不违反找到。该决定的书面通知,将提供给被告学生和内学术诚信审查小组听证会的5个工作日内教员。该小组的决定是最终决定。

即考勤和纪律审查合议的推迟。

谁被指控违反了学生可以要求听证的合理原因的推迟。因为事实的最准确,最公正的检讨时,双方当事人(学生和教师)都存在可以最好地完成,被告学生预计将出席和参与。如果学生选择不出席听证会如期举行的可用信息的基础上,费用将进行审查,并决定将作出。虽然没有推论可能对学生绘制未能出席,或保持沉默,听证会继续进行,结论将根据所提供的证据。任何决定应完全基于学生未能出席或参加。

F。制裁。

一个学生发现有从事学术不端,学术诚信审查小组可以坚持由教师作出处罚决定(S)和可推荐的学生服务的适当院长强加一个或多个以下制裁:

  • 悬挂;
  • 从大学开除;
  • 拒绝或学位或其他证书撤销。

G。记录程序。

由书面说明,电子记录,或通过面板椅子选择的其他方法的一个记录,将进行所有听讯。这样的记录将保留在大学的属性,但在任何上诉期将提供给被告审查。

H。

它是学术诚信审查小组主席的责任,书面通知发送给学生,教员和任何级别的变化从面板的决定造成的大学注册处处长。

七。保密性和记录保留

违反学术诚信的学生体质健康标准的记录可能会与大学官员谁拥有的情况下的合法利益共享。这些记录将按照德州记录保留法律和其他适用的法律予以保留。除了在法律认可的请求的情况下,学生记录可能校外只能披露与学生的签字同意。